会玩，才是最好的教育；好家长，一定是带着感

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摘要：和孩子玩耍是为了教育，而不是为了情绪的温度。 知乎上有一个新问题：你觉得陪孩子玩一定要有孩子陪教育吗？ 在给孩子讲绘本的过程中，父母经常问我：我每次说绘本都需要有目

和孩子玩耍是为了教育，而不是为了情绪的温度。

知乎上有一个新问题：你觉得陪孩子玩一定要有孩子陪教育吗？

在给孩子讲绘本的过程中，父母经常问我：我每次说绘本都需要有目的吗？比如今天是让宝宝认识三角形，下一本书是教他认识大象和青蛙。

在这个问题上，每个家长都有不同的看法，甚至每个教育工作者都有不同的看法。

我的建议是：可以带着教育目的和孩子一起玩读书，但没必要每次都带着教育目的。与其和有教育理念的孩子玩耍，不如用感情陪伴他们。

好父母，一定要和孩子玩得有情。知道如何玩耍是最好的教育。

重读陈杰军的《可塑的我-35自我发展心理学必修课》，再次巩固了我的观点。

1.陈洁君是谁

陈洁君的称号很多。她毕业于美国波士顿的精神分析研究生院，并获得了在马萨诸塞州从事精神分析的执照。回国后，她与他人共同创办了北京怡园心理健康中心。

作为一名心理学专业人士，

她曾在马萨诸塞州总医院担任精神病学助理研究员、波士顿心理治疗中心的专业顾问或私人执业精神分析师。

近年来，陈杰军专注于自我发展心理学的研究。他收集了多年工作的成果，用通俗易懂的语言分析了自我心理成长的几个非常关键的时期。其中，陈杰军强调了“玩”的重要性，不仅孩子想玩，大人也想玩，而且必须会玩。如果你玩得好，你成年初期会变得更好，你的心理发展也会变得更加成熟和稳定。

父母在与孩子玩耍时牢记这一点非常重要。带着感情和孩子一起玩比带着教育目的和孩子一起玩更有意义。

2.玩耍是最好的教育

父母与孩子玩耍是孩子成长过程中最常见的现象，也是一个极其重要的亲子过程。

比如给孩子读一本书；例如，与孩子进行角色扮演；或与孩子一起聆听雨滴的声音，感受大自然的魅力；或陪孩子搭积木。陪玩的形式多种多样，陪玩的目的也各不相同。有时是教育，有时是纯粹的陪伴。

陈洁军讲了一个心理学上非常有名的案例——《塑料我-35自我发展心理学必修课》中小女孩Missy的故事。这是一项已经进行了 70 多年并且仍在继续的研究。

心理学家通过一个小游戏做出这个判断。

工作人员在游戏室里放了一堆普通的玩具和一些非常吸引人的玩具。但是所有好玩的玩具都放在一个大透明的盒子里，大小姐一眼就能看到，但是他却打不开盒子。

当她发现靠自己的能力得不到这些心爱的玩具时，她没有哭，而是想了想，就去玩那些普通的玩具。玩了一会普通的玩具，大小姐的心情也平静了下来，她又跑到大盒子前研究如何打开。而不是一味的放弃。 Missi 多次重复这个过程。

这个实验的后续结果是，Missy后来在工作人员的帮助下，在她妈妈的指导下，得到了她心爱的玩具。

通过这个实验，我们看到了Missy是一个“爱玩”的孩子。 Missy的妈妈也通过观察Missy的表演，了解到了Missy的一些性格特征。孩子们可以玩。例如，Missy 在玩耍时的专注能力可以转化为成年后的出色心理素质。

孩子玩很重要，家长陪玩也很重要他们。

在拿到大小姐心爱的玩具的过程中，大小姐的妈妈没有责骂她，也没有完成给她买玩具的任务。

电影《天才少女》中有一句话是这样说的：“孩子，第一个是孩子，第二个是天才。”

同样，父母和他们一起玩，首先伴随“游戏”的是教育。

陈杰军认为，Missy的故事在精力和专注力方面都令人振奋。

一个人在玩的时候，是最专注的状态；

注意力分散了，是成长的过程，不保护自己的本性，受到影响受到外界太多的侵袭；

童年的玩耍质量与长大后的学习状态、进入社会后的工作状态、亲密关系中亲密关系的维持密切相关.

最好的教育就是让孩子知道怎么玩。在用心玩耍的过程中，孩子可以培养专注力、抗挫折能力等，这些都是未来进入社会所必备的心理素质。

所以，

对孩子进行无教育目的的教育，其实是一种很好的方式。

在中国古代，有一种“教与玩”的教育理念。 ”，而“教与玩”也是一种“教与玩”的方式。

3.好父母，一定要带着爱和孩子一起玩

文章来源：《继续教育研究》 网址: http://www.jxjyyj.cn/zonghexinwen/2021/0820/1237.html

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