投稿指南
一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风,提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说,必须加注说明。 二、不要超过10000字为宜,精粹的短篇,尤为欢迎。 三、请作者将稿件(用WORD格式)发送到下面给出的征文信箱中。 四、凡来稿请作者自留底稿,恕不退稿。 五、为规范排版,请作者在上传修改稿时严格按以下要求: 1.论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位(名称,省市邮编)等内容一份。 2.基金项目和作者简介按下列格式: 基金项目:项目名称(编号) 作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,职称,学位,研究方向。 3.文章一般有引言部分和正文部分,正文部分用阿拉伯数字分级编号法,一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表,表格上方应注明表序和表名。 4.参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定,采用顺序编码制。

山东商业职业技术学院一门课程获评山东省继续

来源:继续教育研究 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2021-02-08
作者:网站采编
关键词:
摘要:大众网教育·海报新闻讯 (通讯员 李飞燕)根据《山东省教育厅关于开展2020年度继续教育数字化精品课程遴选的通知》(鲁教民函〔2020〕14号)要求,由山东商业职业技术学院申报的

大众网教育·海报新闻讯 (通讯员 李飞燕)根据《山东省教育厅关于开展2020年度继续教育数字化精品课程遴选的通知》(鲁教民函〔2020〕14号)要求,由山东商业职业技术学院申报的《商务交流》课程,经教育厅专家评审,获批山东省继续教育数字化优质课程。

本次获评省级继续教育课程,实现了学校继续教育省级课程的新突破,这是学校长期支持教育教学改革的成果展示。该课程由创新创业学院崔发强老师主持,《商务交流》课程人才培养终身教育体系的构建来源于“迭代共生的创新创业人才培养研究与实践”教学成果奖(培育项目),“TOBE构件+实践教学模式创设与实践”教学项目为课程创新提出了职业生涯发展周期学习模型,“学赛研创融合的高职数学素养能力培养研究与实践” 教学成果奖(培育项目)为课程提供了客观和领先的学业评价标准。

下一步,学校将继续深化教育教学改革,以“双高建设”为引领,扎实做好“三教改革”,持续建设更多优质继续教育课程,为建设终身教育体系和学习型社会提供更多优质资源。

文章来源:《继续教育研究》 网址: http://www.jxjyyj.cn/zonghexinwen/2021/0208/948.html



上一篇:塔城市中小学、幼儿园教师 圆满完成继续教育必
下一篇:第六届神经系统疑难罕见病国家继续教育培训班

继续教育研究投稿 | 继续教育研究编辑部| 继续教育研究版面费 | 继续教育研究论文发表 | 继续教育研究最新目录
Copyright © 2018 《继续教育研究》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: