全国初中课堂教学设计观摩研讨会继续绽放安徽

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摘要：10月18日，由明师国际教育研究院主办、合肥一六八玫瑰园学校协办、安徽省教育学会中小学外语教学专业委员会支持的 “第四届明师'英阅荟'全国初中课堂教学设计观摩研讨会” 在合

10月18日，由明师国际教育研究院主办、合肥一六八玫瑰园学校协办、安徽省教育学会中小学外语教学专业委员会支持的“第四届明师'英阅荟'全国初中课堂教学设计观摩研讨会”在合肥一六八玫瑰园学校成功举办。

课标组专家、省市教研员及优秀一线教师共聚一堂，针对六要素整合的学习活动观进行理论指导和实操课堂教学，探究新课标下高效英语课堂活动设计的新模态。

▲安徽省教育科学研究院教学与考试评价部副主任、中小学英语教研员赵杰致辞

▲合肥一六八玫瑰园学校副校长许静致辞

▲明师国际教育研究院谢文辉院长致辞

2018全国初中英语好课颁奖

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杜效明老师、谢文辉院长为获奖教师颁奖

重量级大师引领

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高洪德老师做主旨报告

教育部高中英语课程标准修订专家组核心成员高洪德老师在“指向核心素养发展的英语学习活动观”报告中指出英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础，包含六个要素:主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。六要素是一个相互关联的有机整体。高老师用简洁的图表讲授了各要素的内涵与内容要求，使学员们对新课程标准下的英语课程内容有了清晰的认识。

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朱善萍校长做主旨报告

南京外国语学校方山分校校长朱善萍老师带来主旨报告“初中英语课堂教学活动设计”，朱老师结合自身三十多年的教学经验详细地阐述了语言词汇和句法学习的基本原则、英语学习中听说读写的关系，并强调老师应该告诉重视孩子的主体因素、寻找帮助孩子的媒介。

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张蕾老师做专题讲座

江苏省初中英语特级教师张蕾带来讲座“有效问题引导下的探究课堂”。张老师提出把课堂还给学生，强调激趣的重要性。教师不再是知识的传授者、讲解者、促进者，而是问题情景的创设者，学法的指导者、讨论的组织者。教师的作用重在引导、诱导、疏导。教师要善于提问、设问，提出的问题一方面要贴近生活，但另一方面也要有适当难度、这样才能够迅速的吸引学生的注意力，使学生牢牢地跟着老师的思路学习。从而创造良好的课堂教学氛围，为达成课程目标打下基础。

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石眉老师做专题讲座

合肥市名师工作室主持人石眉为大家带来讲座“用点滴实践促理论落地-基于英语学科核心素养的常态课教学”。提出英语学科核心素养，通过具体的课例对语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面进行详细的阐述、分析。最后讲解了思维导图笔记的六要素(形式、个性、内容、逻辑、核心、复现)，并为在场教师展示了丰富多样的思维导图笔记。

精彩示范课例

南通市英语学科带头人葛婷婷老师、浙江省衢州市实验学校祝夏和老师、合肥市第五十中学西校教育集团江淮校区王迪老师、合肥市名师工作室主持人石眉老师、合肥一六八玫瑰园学校魏亚婷老师、淄博高新区实验中学翟琳琳老师为在场教师带来精彩示范课例。

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葛婷婷老师示范课:七(上)Unit5 Let’s celebrate!

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祝夏和老师示范课:(外研版)M11U2 Way of life(8年级)

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魏亚婷老师示范课:Module 11 Photos Unit 2 The photo which we liked best was taken by Zhao Min.(9年级)

文章来源：《继续教育研究》 网址: http://www.jxjyyj.cn/zonghexinwen/2020/1014/771.html

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