刚刚！国务院给医学教育“划重点”，最重视的

终于，《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》露面了~

刚刚，中国政府网发布《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》（《下文简称《意见》）国办发〔2020〕34号文件，对未来我国医学教育中医学人才培养结构、院校医学人才培养质量、住院医师培训和继续医学教育改革、完善保障措施等方面提出了20条指导意见。

医学教育是卫生健康事业发展的重要基石，医学教育的走向更关乎所有医务工作者及领域内的科教研人才，值得行业关注。

一个关键词“大健康”

根据《意见》的指导思想可知，医学教育人才培训的方向是“研究型、复合型和应用型人才”，《意见》：分类培养研究型、复合型和应用型人才，全面提高人才培养质量，为推进健康中国建设、保障人民健康提供强有力的人才保障。

在基本原则上，我们能重复看到一个词，就是“大健康”。

比如在基本原则“以新理念谋划医学发展”方面提到，将医学发展理念从疾病诊疗提升拓展为预防、诊疗和康养，加快以疾病治疗为中心向以健康促进为中心转变，服务生命全周期、健康全过程。

再如，在“以新定位推进医学教育发展”方面提到，以“大国计、大民生、大学科、大专业”的新定位推进医学教育改革创新发展，服务健康中国建设和教育强国建设。

最后，在“以新医科统领医学教育创新”上又明确提出了“大健康”理念——优化学科专业结构，体现“大健康”理念和新科技革命内涵，对现有专业建设提出理念内容、方法技术、标准评价的新要求，建设一批新的医学相关专业，强力推进医科与多学科深度交叉融合。

结合《意见》目的“到2030年，建成具有中国特色、更高水平的医学人才培养体系，医学科研创新能力显著提高，服务卫生健康事业的能力显著增强。”，我们可以看到医学教育创新改革正是为“健康中国”建设保驾护航，即大健康理念下的医学教育创新。

我国医学人才培养的5大方向

在全面优化医学人才培养方面，《意见》给出了提升医学专业学历教育层次、着力加强医学学科建设、加大全科医学人才培养力度、加快高水平公共卫生人才培养体系建设、加快高层次复合型医学人才培养这五个维度。

《医学界》根据这5个维度梳理出了医学人才培养的5大方向：

第一，控制高职规模，医学教育精英化

《意见》提出严格控制高职（专科）临床医学类专业招生规模，大力发展高职护理专业教育，加大护理专业人才供给。稳步发展本科临床医学类、中医学类专业教育，缩减临床医学、中医学专业招生规模过大的医学院校招生计划。适度扩大研究生招生规模，调整研究生招生结构，新增招生计划重点向紧缺人才倾斜。

其实，早在2017月3日，国务院办公厅印发《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》就曾提出，2020年后逐步停止中职层次农村医学、中医专业招生，严格控制高职（专科）临床医学专业招生规模，重点为农村基层培养助理全科医生。

这也意味着我国医学教育正在走向精英化。

第二，麻醉、感染、重症学科人才地位提高

《意见》提出，着力加强医学学科建设。在一流大学和一流学科建设中，加大医学及相关学科建设布局和支持力度。2020年临床医学博士专业学位授权单位均须设置麻醉、感染、重症、儿科学科，大幅度扩大麻醉、感染、重症、儿科研究生招生规模。

优化学科结构，2021年完成医学二级学科目录编制调整，将麻醉、感染、重症学科纳入临床医学指导性二级学科目录并加大建设力度。统筹研究医学相关一级学科设置。修订临床医学博士、硕士研究生培养方案，加强麻醉、感染、重症学科研究生课程建设，强化实践能力和科研思维能力培养。在医学领域新建一批教育部重点实验室。

麻醉人才短缺，这是历来都存在的问题，华中科技大学同济医学院附属协和医院麻醉与危重症病学研究所所长、原副院长姚尚龙曾在接受媒体采访时表示“中国的麻醉学科缺少的不仅是人才，更是人力。由于人力的严重短缺，导致现有工作人员超疲劳工作，这不仅影响到麻醉医师自身的健康，也给临床医疗治疗带来了隐患。”

希望此次《意见》落地后，感染、重症医学科将有效缓解我国麻醉医师荒的问题，至于加强对感染重症医学科的建设，或与新冠疫情后，我国对公共卫生服务体系的重视有关，也是一直默默无闻的感染科医生华丽转身的契机。

文章来源：《继续教育研究》 网址: http://www.jxjyyj.cn/zonghexinwen/2020/0926/699.html

上一篇：桃花江镇中心学校市级教育教学十三五规划课题
下一篇：教育技术能力培训心得总结