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教育专家组团为下城区学校品牌建设“把脉开方
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摘要：1月18日， 由 浙江大学教授、博士生导师刘力，杭州师范大学原校长林正范，杭师大继续教育学院院长、教授项红专，浙江省督学施光明，浙江大学教育学院教授刘正伟，杭州市基础教
1月18日，由浙江大学教授、博士生导师刘力，杭州师范大学原校长林正范，杭师大继续教育学院院长、教授项红专，浙江省督学施光明，浙江大学教育学院教授刘正伟，杭州市基础教育研究室主任、教授曹宝龙，杭州市教科所所长俞晓东，杭州市教科所副所长沈美华，西湖区进修学校校长、特级教师汪建红，省教科院附小校长谢卿等10位专家组成第三方评估小组，对区首批优质学校发展性督导评估指标中的学校品牌(特色项目)建设进行实地评估。
专家分两组到青蓝青华实验小学、胜蓝实验小学、文龙巷小学、京都小学、青蓝小学、长寿桥小学、朝晖中学和安吉路实验学校开展评估。
追问与思考
专家组听取学校品牌、特色项目建设情况汇报，踏看校园，查阅台帐，与学校校长及领导班子进行问询互动，并围绕四个方面提出问题。
01
学校品牌
什么是学校品牌?学校品牌的价值取向是什么?学校品牌在学生发展中到底起到了什么作用?品牌建设的过程和方法是什么?……
02
特色项目
学校拥有一个或多个特色项目的目的是什么?当学校讲特色、做特色的时候，有没有关照到学生的全面发展?学校是如何定义特色或品牌取得的成效的?……
03
社团课程
学校精品社团课程学习的实质是什么?学校理应建构怎样的社团课程体系?在这样的课程实施下，教师角色发生了怎样的变化，要遵循怎样的学习规律和教学原则?……
04
智慧教育
信息化、数字化和智慧教育不同的内涵是什么?作为一所优质学校，如何理解与定位自己的智慧教育?学校该如何开发课程资源，如何记录学生的学习过程，如何为教师提供更好备课的支持?如何跟进学习评价?……
感悟与收获
当校长们接受专家集体追问的时候，想必充满了压力，但这无疑是一次洗礼。通过追问与思考，大家都收获满满。
总结与展望
经过两天紧张的现场评估后，两组专家召开汇总会议。对评估情况进行交流后，分组给学校作出分数评定，并向教育局党委书记、局长黄伟作情况反馈。
“
下城区勇于探索和改革教育评价方式，率先采用第三方评估的方式值得肯定和推广。首次申报接受评估的八所学校，有接受督评的勇气和底气，并均具备学校品牌建设的基础和一定成效，应该点赞。
”
黄伟局长向专家组表示衷心感谢，并指出，教育要从经验办学向理念办学转变，让校长以更高视野审视办学行为，让每一所学校有自己的发展优势，实现自我的升华和超越。此次与杭州市教育学会合作，聘请专家组进下城学校进行评估，正是希望以此来提升学校办学的哲学思考力和理论指引力，以评促改、以评促建、以评促新。此次合作是一个很好的尝试和开端，对未来教育评价机制的创新实践有着现实的意义。
文章来源：《继续教育研究》 网址: http://www.jxjyyj.cn/zonghexinwen/2020/0916/667.html
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