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成人教育与特殊教育论文_新时代普通高校
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摘要：文章目录 一、新时代普通高校继续教育的定位 (一)发展继续教育是普通高校的基本使命 (二)发展继续教育是普通高校服务社会的体现 (三)发展继续教育是实现普通高校可持续发展的需求
文章目录
一、新时代普通高校继续教育的定位
(一)发展继续教育是普通高校的基本使命
(二)发展继续教育是普通高校服务社会的体现
(三)发展继续教育是实现普通高校可持续发展的需求
二、新时代普通高校继续教育转型面临的困境
(一)普通高校继续教育面临着信息化程度不高的问题
(二)普通高校继续教育存在严重的趋同问题，高校继续教育办学的能动性与创新性不足
(三)普通高校继续教育监管机制不够完善
三、新时代普通高校继续教育的转型策略
(一)推进“互联网+继续教育”工作
1.利用大数据系统实现科学招生，解决近年来普通高校生源质量与数量下降的问题，并提升继续教育的社会认可度。
2.普通高校可借助互联网技术优化并更新继续教育模式。
(二)发挥继续教育的地方特色优势
1.构建多元课程体系。
2.优化师资队伍人才结构。
3.健全继续教育评价体系。
(三)完善继续教育内涵式发展机制
1.建立自我监管意识。
2.发挥外力提升监管有效性。
3.发挥企业、行业的教育作用。
文章摘要:我国要实现2035年的教育现代化目标，必须关注新时代继续教育的发展状况。传统的继续教育定位存在许多误区，这导致普通高校继续教育转型的相关工作受到阻碍。普通高校需正视继续教育发展的价值诉求，明确继续教育发展定位，基于此推动继续教育转型发展。简述新时代普通高校继续教育的定位及面临困境，提出推进“互联网+继续教育”工作、发挥继续教育的地方特色优势、完善继续教育内涵式发展机制等推动普通高校继续教育转型策略，为普通高校优化继续教育办学模式、提升继续教育办学质量、实现转型目标提供方案参考。
文章关键词:
论文作者:高晓宇
作者单位:德州学院物理与电子信息学院
论文分类号:G724
文章来源：《继续教育研究》 网址: http://www.jxjyyj.cn/qikandaodu/2022/0706/1457.html