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高等教育论文_近十年我国教师继续教育研
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摘要：文章目录 一、数据来源和研究工具 (一)数据来源 (二)研究工具 二、数据分析及解读 (一)发文量基本情况 (二)我国教师继续教育研究热点的共现知识图谱分析 (三)我国教师继续教育研究
文章目录
一、数据来源和研究工具
(一)数据来源
(二)研究工具
二、数据分析及解读
(一)发文量基本情况
(二)我国教师继续教育研究热点的共现知识图谱分析
(三)我国教师继续教育研究相关关键词聚类分析
1.叩问：
2.清思：
3.明晰：
(四)我国教师继续教育研究的历史演进
三、结论与展望
(一)结论
(二)展望
1.信息化时代背景下信息技术与教师继续教育的高度融合。
2.教师继续教育需要“政府、学校、社会、家庭”四位一体社会支持体系的构建。
3.教师教学研究是教师继续教育研究的重要方向。
文章摘要:教师继续教育是教育得以稳定发展的基石，教师继续教育也是人才质量得以提升的关键一环。运用CiteSpace软件对我国近十年发表在中国知网（CNKI）核心期刊和CSSCI数据库中464篇与教师继续教育相关的文献进行统计，对其核心关键词及突现词进行知识图谱可视化分析。分析得出高校教师、教师培训、教师教育是主要研究热点，高校、继续教育以及实践占据研究前沿位置。今后研究者可以重点关注教师继续教育社会支持网搭建、不同群体教师继续教育的差异性以及教师继续教育的“时代化”“多元化”等内容的研究。
文章关键词:
论文作者:张艳丽 王蕊
作者单位:亳州学院教育系
论文分类号:G353.1;G659.2
文章来源：《继续教育研究》 网址: http://www.jxjyyj.cn/qikandaodu/2022/0706/1456.html