基于高职院校学生的继续教育过程性考核创新实 - 继续教育研究杂志社投稿

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基于高职院校学生的继续教育过程性考核创新实

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自学考试本科教育作为高职学生提升学历的重要途径,一直受到高职学生的广泛关注。我国很多高职学生在校期间希望能够提升自己的学历,通常采用自考本科接受继续教育的形式。在完成高职学习的过程当中,通过努力学习同时进行自考本科课程的学习。近几年,自考本科的通过率一直不高,报名率也在持续走低。因此,积极探索更合理、科学的考核模式成为自考本科教学考核改革的重要内容。新时期高职院校学生的继续教育进入了探索过程性考核创新的新阶段。即我们除了关注学生的学习结果以外,还更加关注学生的学习过程,将学习过程作为考核的内容之一可以更加全面的反映学生的学业学习情况,避免出现一考定成绩对于学生的影响。将学生的学习过程也纳入考核范围内,可以激发学生对于学习过程的重视程度。